In het kader van monitoring delen we graag een video over dit mooie praktijkvoorbeeld. De Twentse Onderwijs Jeugdhulp Monitor is gestart op verzoek van de gemeente en de samenwerkingsverbanden in de regio. Er was behoefte aan een gezamenlijk beeld van wanneer onderwijs en jeugdhulp elkaar raken.

In de onderwijszorgbrief van november 2020 is aangekondigd te starten met de begeleiding van proeftuinen voor onderwijszorgarrangementen (OZA). Sinds mei 2021 begeleidt BMC in opdracht van de ministeries van OCW en VWS vijftien proeftuinen OZA.

Veel gemeenten worstelen met een stijgende vraag naar jeugdhulp. In Leeuwarden zien we die stijging ook. Een van de verklaringen hiervoor is de trend om gedrag van kinderen sneller te problematiseren. De bandbreedte van wat als ‘normaal’ gedrag wordt gezien, wordt steeds smaller. De vraag naar tweedelijns zorg en naar speciale hulp voor specifieke doelgroepen wordt steeds groter.

Op verzoek van Met Andere Ogen onderzocht bureau Andersson Elffers Felix (AEF) de verschillende financieringswijzen van onderwijs-zorgarrangementen (OZA’s). Het eindrapport met de titel Financiering dienstbaar maken verscheen op 20 september 2021 en kwam tot stand na gesprekken met tientallen ervaringsdeskundigen uit de wereld van gemeenten, schoolbesturen, jeugdzorg en samenwerkingsverbanden passend onderwijs.

Het persoonlijk zorgnetwerk (PZN) van Oog op Zorg is een ICT-applicatie voor digitale ondersteuning van samenwerking en besluitvorming rond cliënten. Dit is van 2012 - 2019 ontwikkeld en getest onder leiding van kinderarts Agnes Jonkman. Jonkman wil haar applicatie graag onder de aandacht brengen bij partners van Met Andere Ogen. Wie heeft interesse om hier verder mee aan de slag te gaan?

Jana Vyrastekova onderzocht de sociale consequenties voor kinderen met ondersteuningsbehoeften in het reguliere onderwijs.

De samenwerking van onderwijs en jeugdhulp is complex. Op alle niveaus moet samengewerkt worden aan dezelfde doelstelling, terwijl het vaak ontbreekt aan kennis van elkaars opdracht en uitgangspunten. Het is een ingewikkelde opgave, maar niet onmogelijk! Om hierbij te helpen, ontwikkelde inspiratieregio Holland Rijnland de HollandRijnlandMethode (dHRM).

Wat is de werkwijze van de centrumcoach, vanuit de ogen van een ouder? Dat toont het filmpje over Kindcentrum Skoatterwiis gemaakt door Pact voor Kindcentra.

In het onlangs verschenen advies Steeds inclusiever gaat de Onderwijsraad na hoe het onderwijs inclusiever kan worden voor leerlingen en studenten met een beperking.

Voor ieder kind een passende onderwijsplek en passend zorg, is de uitdaging waar we met elkaar voor staan. Zes netwerkpartners uit onderwijs presenteren een gezamenlijke Inclusieversneller.